额尔齐斯网 dafabet经典娱乐 > 组织工作 > 论文选登
 
不断深化产教融合、校企合作    多举措施抓发展
 
 
发布时间:2017-11-17                信息来源:阿勒泰牧畜兽医职业学校   

摘要:产教融合是职业教育的本质特色,也是职业教育与其他教育的最大区别。产教融合就是职业教育与产业深度合作,是职业学校为提高其人才培养质量达到校企合作的效果,起到了加快发展,合作共赢的目的。值得注意的是产教融合对职业教育是发展的关键转折点,主要包括专业与产业对接、学校与企业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接。

关键词:产教融合 校企合作 发展

一、深刻领会深化产教融合对当前职业学校发展的重要意义

习近平总书记在十九大报告中提出要“完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作。”党的十八大提出,要“加快发展现代职业教育”,十八届三中全会强调,要“加快现代职业教育体系建设,深化产教融合、校企合作,培养高素质劳动者和技能型人才。” 职业教育与产业都是社会再生产链条中的一个部门,各自承担不同的社会职责和功能,又相互协作,共同推动社会再生产协调有序发展。《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》要求,“同步规划职业教育与经济社会发展,协调推进人力资源开发与技术进步,推动教育教学改革与产业转型升级衔接配套。突出职业院校办学特色,强化校企协同育人”,并将深化产教融合作为职业教育发展的基本原则。

二、坚定办学理念

在办学实践中,坚持“办人民满意的职业教育”为办学理念,学校党委领导班子始终把人才培养质量作为学校发展和建设的生命线,“教育教学是学校中心工作”的观念早已成为学校主要领导和广大教职员工的永恒主题,切实加强师德师风建设,不断提高教师教学水平,尊重市场规律,对接行业发展和企业需求,坚持走“校企合作、工学结合、产学研一体化”的人才培养之路,有效整合各类教育教学资源,实行多元办学模式,促进学历教育与技能培训、社会和企业服务协调发展。

三、夯实基础建设

新疆阿勒泰畜牧兽医职业学校是目前全疆唯一一所以汉、哈两种语言文字授课的畜牧兽医中等职业学校,学校以国家级和自治区两级示范校建设为中心,以培养技能型人才为重点,发挥示范带动作用,专门为自治区第一主导产业——畜牧业基层生产一线培养专业人才和技能型劳动者的基地。深化产教融合不会让职业教育与其他产业融为一体,也不会产生新的产业,它只是职业教育与产业相互渗透、相互支持,是一种深度合作。这种合作从理论上有两条实现途径,一是要素整合,二是契约合作。

四、纵深发展实习实训

产教深度融合有利于将职业院校和企业研发的成果转化为生产力,推动企业技术进步和产业升级转型,所以职业学校实习实训深化产教融合就是更好地服务产业发展,有利于促进民众就业,服务扶贫富民。因此,必须把推进产教深度融合作为现代职业教育发展的重要方向。

(一)培养行业社会所需的技能型人才。

随着技术创新和产业升级的发展,经济社会对技术技能人才的需求量也将越来越大,需要增加技术技能人才培养数量和提高技术技能人才培养质量并举。职业教育产教深度融合,能大大提职业业院校学生的岗位适应能力,缩短技术技能人才成长周期,使学校培养目标和企业需求对接,增强技术技能人才培养的针对性和适应性。职业教育的目标是培养高素质技能型人才。技能与知识不同,它是经验的积累,必须在工作中才能体会,在长期的工作中熟练,不是理解和记忆就能掌握的。职业素养的养成,也必须一定的职业环境中,通过一定的工作才能深刻体会和养成。技能型人才培养的本质,要求培养环境、培养方式、培养内容、培养结果与产业保持高度一致。

(二)提高生产效率,加强生产技术,降低生产成本

只有依托经济产业优势,深化产教融合,才能更好地为经济建设服务,在促进经济社会发展的同时为自身发展赢得更广阔的生存空间。产业发展以盈利为前提。企业是否具有与职业学校深度融合意愿的前提是能否盈利。相对盈利就是生产效率的提高。

五、发挥自身特色,准确与企业对接

深化产教融合的基本要求是实现“五个对接”。一是专业设置与产业需求对接。健全专业随产业发展动态调整的机制,优化专业设置,重点提升区域产业发展急需的技术技能人才培养能力。二是课程内容与职业标准对接。建立产业技术进步驱动课程改革机制,推动教学内容改革,按照科技发展水平和职业资格标准设计课程结构和内容。三是教学过程与生产过程对接。建立技术技能人才培养体系,打破传统学科体系的束缚,按照生产工作逻辑重新编排设计课程序列,同步深化文化、技术和技能学习与训练。四是毕业证书与职业资格证书对接。完善职业资格证书与学历证书的“双证融通”制度,将职业资格标准和行业技术规范纳入课程体系,使职业院校合格毕业生在获得学历证书的同时取得相应职业资格证书。五是职业教育与终身学习对接。增强职业教育体系的开放性和多样性,使劳动者能够在职业发展的不同阶段通过多次选择、多种方式灵活接受职业教育和培训,满足学习者为职业发展而学习的多样化需求。

六、整合要素,契约合作

一是服务阿勒泰地方产业,利用阿勒泰地区畜牧产业发展基础,深化推进畜牧专业与畜牧产业的融合。最大限度发挥畜牧兽医专业为阿勒泰地区经济的发展,为优美的阿勒泰地区打造绿色畜牧业的品牌,运用好学校自身畜牧兽医专业优势,发挥骨干教师专业知识优势,结合学校自身实训基地,切实增强服务产业发展的水平。

二是确保在培养企业和和社会急需的专业人才的同时,最大限度保证双赢。职业院校与企业的生产要素通过各种优化组合,产生生产效率切实提高,以实现双赢。

三是企业对职业教育的投资,将职业教育作为一种盈利产业来开发,通过高投入创造良好的教育环境和设施,以提高人才培养质量,形成校企合作办学模式。

四是学校为企业提供场地、部分设备、劳动力等生产要素,吸引企业将研发、生产中心办到校园里,换来的是学生顶岗实习的机会、企业的生产教学现场及相关的技术等,以形成校中厂模式。

 

作者:阿勒泰牧畜兽医职业学校副校长 巴合提·胡阿尼西

[责任编辑:肖怀坤]
          
  "dafabet经典娱乐"微信二维码     "阿勒泰网络举报"微信二维码

 

文章评论加载中

用户: 联系方式:
       

 
电话:0906-2135727     传真:0906-2136329
邮箱:altdj@www.liveatwyndham.com
主管单位:中共阿勒泰地区委员会组织部
主办单位:阿勒泰地区党员干部现代远程教育管理中心
新ICP备05003780号